მეხუთე დღე

დრე დავიწყეთ მე–3 მოდული–ინტერნეტ კავშირების გაცნობით.გავეცანითპრეზენტაცია საავტორო უფლებების შესახებ.განვიხილეთ მულტიმედია ანუ ვიდეოების მოძებნა და ვიდეოების ჩვენს ბლოგზე გადმოწერა.
  გავეცანი სასწავლო ნიმუშებს და ამის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელიც დაგვეხმარება განვსაზრვროთ    რამდენად შეეფერება პროექტის მოთხოვნები მოსწავლის შესაძლებლობებს.

საჭმლის მომნელებელი ორგანოები.wmv

მეოთხე დღე

პროექტი , რომლის თემაა  "საკვები 21–ე საუკუნის გამოწვევა"  მოვიფიქრე ზოგადი და თემატური კიტხვები.
  ზოგადი კიტახვაა: რა მნიშვნელობა აქვს ენერგიას სამყაროში ?
თემატური კითხვაა: რა არის მეტაბოლოზმი?
შინაარსობრივი კითხვაა: რას ნიშნავს საკვები და კვების ჰიგიენა ჯანმრთელობისათვის ?  რატომ დადგა ეს პრობლემა განსაკუთრებით მძაფრად ჩვენს  საუკუნეში? რა გზები უნდა დავისახოთ პრობლემის თავიდან ასაცილებლად?

დავგეგმეთ შეფასების 5 კრიტერიუმი აქედან 4 განმავითარებელი ერთი შეფასების განმსაზღვრელი, ყოველივე სე დამეხმარება პროექტის მომზადებაში.

მესამე დღე

განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები.რომელიც მოტავსებულიაპორტალზე ncp ge.
  განვიხილეთ სტანდარტები.ვიმუშავეთ მათზე
 განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები.

მეორე დღე

დღე დავიწეტთ რომენტარებით, გაბეცანით ერთმანეთის თემებს,დავათვარიელეთ პროეკტების ნიმუშები და შევარჩიეთ ,დავამზადეთ საინფორმაციო ბუკლეტები.

პირველი დღე

გავეცანი სახემძღვანელოს.შევქმენი პორტფოლიო.შევქმენი ბლოგი.გავხსენი ელექტრონული ფოსტა.