"საკვები - XXI–ე საუკუნის გამოწვევა" 

მერვე დღე

მოუმზადეთ მოსწავლეებს დამხმარე რესურსები საჭიროების შესაბამისად,მათი წარმატების ხელშეწყობის მიზნით.
  ჩვენი სრულყოფილი პორტფოლიო საბოლოო სახით ბმულთან ერთად განვათავსეთ ბლოგზე.და დავამატეთ გამოკითხვის გაჯეტი.
  როგორც ყოველთვის დღევანდელი დღეც საინტერესოდ დამთავრდა.

ჩემი პროექტის პორტფოლიოს ბმული:

https://drive.google.com/folderview?id=0B9XTaFJYeK-QfmNYV0t6M3JRc0h6el9FTHRhWFF5aDVQRDZNV015ak41ZGlZYXNwWFVqZ2c&usp=sharing

მეშვიდე დღე

  დღე დავიწყეთ პროექტის ნიმუშის შექმნით. პროექტის გეგმაში წვრილად ჩამოვაყალიბეთ ყველა აქტივობები.
   სახელმძღვანელოში განვიხილეთ მეექვსე   მოდული.როგორ მივაღწიოთ წარმატებას ყველა საჭიროების მქონე მოსწავლეებთან მუშაობაში.როგორ დავგეგმოთ სასწავლო პროცესი რომ გავითვალისწინოთ ყველა მოსწავლისშესაძლებლობა.

მეექბსე დღე

დღეს გაბიცანით შეფასების რუბრიკას.ანალოგიურად,შეფასების ეს სქემა გამობიყენეთმოსწაბლის საბარაუდო ნაშრომის შესაფასებლად. მობამზადეთ შეფასების რუბრიკა, გაბეცანით ეფასების სტრატეგიებს. ვიმუშავეთ თვითშეფასებაზე.

მეხუთე დღე

დრე დავიწყეთ მე–3 მოდული–ინტერნეტ კავშირების გაცნობით.გავეცანითპრეზენტაცია საავტორო უფლებების შესახებ.განვიხილეთ მულტიმედია ანუ ვიდეოების მოძებნა და ვიდეოების ჩვენს ბლოგზე გადმოწერა.
  გავეცანი სასწავლო ნიმუშებს და ამის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელიც დაგვეხმარება განვსაზრვროთ    რამდენად შეეფერება პროექტის მოთხოვნები მოსწავლის შესაძლებლობებს.

საჭმლის მომნელებელი ორგანოები.wmv